Cantar de Mio Cid

El Cantar o Poema de mío Cid es el cantar de gesta más antiguo de los conservados en la literatura castellana. El poema exalta la figura del héroe castellano Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid que, desterrado por el rey Alfonso VI, marcha de Castilla y conquista a los moros la ciudad de Valencia. Posteriormente, se reconcilia con el monarca y termina casando a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragón, por lo que se emparenta con reyes.

En este enlace tenéis información muy completa con actividades interactivas.

El libro interactivo de El Tinglado sobre la leyenda de El Cid. Muy interesante. http://www.tinglado.net/?id=la-leyenda-del-cid

Aquí  podrás escuchar una versión rap del poema del cid.

Y en este otro vídeo puedes escuchar  una canción sobre el Cid, Legendario, del grupo Tierra Santa con imágenes de la película dirigida en 1961 por Anthony Mann y protagonizada por Charlton Heston y Sofía Loren.

Aquí podrás ver un vídeo que nos explican la conservación del manuscrito.

En este otro vídeo hay un resumen del argumento de los tres cantares.

Si haces click en esta imagen podrás escuchar un fragmento del poema recitado en castellano antiguo.

Aquí tenéis un enlace también muy completo sobre las características del poema:

http://ignaciogago.blogspot.com.es/2010/07/blog-post.html

 

Este enlace os lleva a un blog de Lengua que también es muy interesante con  audiciones, teoría, vídeos…

http://rosamorenolengua.blogspot.com.es/2012/12/cantar-de-mio-cid.html

En este enlace tenéis teoría y práctica con unas preguntas.http://serbal.pntic.mec.es/dbeo0001/literatura_medieval/literatura_medieval_08.htm

¿Queréis saber más? Introducción al estudio sobre el Cantar de mío Cid por Alberto Montaner Frutos, catedrático de la Universidad de Zaragoza y máximo experto mundial del poema. Aquí

Los sintagmas

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La Nueva gramática de la lengua española (2009) prefiere llamarlos grupos pero no hay duda de que la denominación  tradicional de SINTAGMAS tiene mucho más encanto.

El sintagma proviene del griego antiguo σύνταγμα syntagma y significa ‘arreglo, coordinación, agrupación —ordenada—’.

Aquí tenéis una presentación con actividades.

El léxico castellano

En este enlace podéis ver una presentación sobre el léxico castellano.

 

La relación entre el chándal y los ajos, y el asombroso origen de otras 26 palabras.

Juan Gil reúne en un libro 300 etimologías asombrosas, incluyendo las de términos como adefesio, broma, juerga y trabajo.

¿Qué relación guardan el chándal y los ajos? ¿Y el trabajo y la tortura, aparte de la evidente? ¿Y el chotis es madrileño o escocés? Continuar leyendo «El léxico castellano»

Recomendaciones verano 2º ESO

Queridos alumnos y familias:

Antes de desearos que paséis un muy feliz verano y unas felices vacaciones, os recomendamos que aprovechéis este tiempo de ocio para leer.

Leer es un viaje de letras que nos lleva donde nuestra imaginación no necesita maletas ni conexión wi-fi. Las vacaciones de verano son un momento perfecto para retomar aquellas lecturas abandonadas o sumergirse en las páginas de una nueva aventura.Si no sabéis qué leer os dejamos unas recomendaciones.

Donde los árboles cantan, Laura Gallego., Ed. SM.

Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, Ed. Edebé.

Diario de un campo de barro, Ricardo Gómez, Ed. Edelvives.

Campo de fresas, Jordi  Sierra i Fabra, Ed. SM.

Los escarabajos vuelan al amanecer, María Gripe, Ed. SM.

La caligrafía secreta, César Mallorquí., Ed. SM.

El enigma NIDO, Fernando Lalana, Ed. Edebé.

El misterio de la isla de Tökland de Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

 La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, Ed. Edelvives.

El palacio de la medianoche, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé. 

Colmillo Blanco, Jack London. Ed, Espasa.

  El museo de los sueños, Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

 La voz de madrugada, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

   La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson. Ed. Espasa

  El último mohicano, James Fenmore Cooper, Ed. Espasa.

  Los muros del silencio, Ed. Edelvives.

  El lugar de los murciélagos, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edelvives.

   Morirás en Chafarinas. Fernando Lalana, ed. S M

   Regreso a un lugar llamado Tierra, Jordi Serra i Fabra, Ed. SM.

Sería conveniente que los alumnos que no han superado la asignatura o han obtenido menosde 6, trabajasen los apartados de gramática y comprensión y expresión escrita.

Aquellos que siguen manteniendo problemas graves de ortografía deben completar uno de los  cuadernillos que hemos recomendado o bien otro similar( con soluciones).   

ORTOGRAFÍA

 –  Cuaderno de ortografía 1,2 y3, con las nuevas normas de la RAE. Juan Antonio García Castro. Ed. Akal.  

  –  Nueva ortografía activa I Proyecto 2.2 Ed. Edelvives.

GRAMÁTICA

Cuadernos de Gramática 1.Con las nuevas normas de la RAE. I Morfología: Las clases de palabras.  Ed. Akal.

               – Prácticas de sintaxis,Pedro Lumbreras, Ed. Casals.

                           3. Las funciones oracionales.

                           5. Funciones y categorías. Los sintagmas.

                           6. La oración simple.

*Hemos procurado que los cuadernillos incluyan las soluciones, de manera que los   alumnos puedan corregir errores y aclarar  dudas.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

  •   Pruebas de Diagnóstico.Evaluación de competencias. Lengua castellana y Literatura.Ed. SM .

REPASO GENERAL

  • Prepara 3º ESO Lengua Castellana. Ed. Edebé

Adjuntamos aquí una página con enlaces muy útiles para trabajar la ortografía y demás aspectos de Lengua.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

http://conteni2.educarex.es/?c=11

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html

TEORÍA

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-homofonos-paronimos-siglas-y-homonimos

http://www.hiru.eus/lengua/ortografa-de-la-acentuacion-y-la-puntuacion

http://www.hiru.eus/lengua/norma-y-uso-ortografa-y-semantica

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-las-letras

DE TODO

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/ortografia.htm

¡Feliz verano a todos!

Todas las profesoras del Departamento de Lengua o deseamos unas felices vacaciones.

Recomendaciones de verano

     LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO

TRABAJO RECOMEDADO PARA VERANO

ORTOGRAFÍA

             –  Cuaderno de ortografía 1,2 y3, con las nuevas normas de la RAE. Juan Antonio García Castro. Ed. Akal.

  –  Nueva ortografía activa I Proyecto 2.2 Ed. Edelvives.

GRAMÁTICA

Cuadernos de Gramática 1.Con las nuevas normas de la RAE. I Morfología: Las clases de palabras.  Ed. Akal.

               – Prácticas de sintaxis,Pedro Lumbreras, Ed. Casals.

                           3. Las funciones oracionales.

                           5. Funciones y categorías. Los sintagmas.

                           6. La oración simple.

*Hemos procurado que los cuadernillos incluyan las soluciones, de manera que los

   alumnos puedan corregir errores y aclarar  dudas.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

  •   Pruebas de Diagnóstico.Evaluación de competencias. Lengua castellana y Literatura.Ed. SM .

REPASO GENERAL

  • Prepara 3º ESO Lengua Castellana. Ed. Edebé

LECTURAS RECOMENDADAS (Mínimo tres libros)

Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, Ed. Edebé.

Diario de un campo de barro, Ricardo Gómez, Ed. Edelvives.

Donde los árboles cantan, Laura Gallego., Ed. SM.

Campo de fresas, Jordi  Sierra i Fabra, Ed. SM.

Los escarabajos vuelan al amanecer, María Gripe, Ed. SM.

La caligrafía secreta, César Mallorquí., Ed. SM.

El enigma NIDO, Fernando Lalana, Ed. Edebé.

El palacio de la medianoche, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé. 

 La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, Ed. Edelvives

 Morirás en Chafarinas. Fernando Lalana, ed. SM.

 La voz de madrugada, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

Los muros del silencio, Ed. Edelvives.

 El último mohicano, James Fenmore Cooper, Ed. Espasa.

El lugar de los murciélagos, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edelvives

 Regreso a un lugar llamado Tierra, Jordi Serra i Fabra, Ed. SM.

El misterio de la isla de Tökland de Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

El museo de los sueños, Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

Colmillo Blanco, Jack London. Ed, Espasa.

La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson. Ed. Espasa

Sería conveniente que los alumnos que no han superado la asignatura o han obtenido menos de 6, trabajasen los apartados de gramática y comprensión y expresión escrita.

Aquellos que siguen manteniendo problemas graves de ortografía deben completar uno de los  cuadernillos que hemos recomendado o bien otro similar( con soluciones).   

Adjuntamos aquí una página con enlaces muy útiles para trabajar la ortografía y demás aspectos de Lengua.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/intro.html
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/index.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
http://conteni2.educarex.es/?c=11
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html

TEORÍA

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-homofonos-paronimos-siglas-y-homonimos
http://www.hiru.eus/lengua/ortografa-de-la-acentuacion-y-la-puntuacion
http://www.hiru.eus/lengua/norma-y-uso-ortografa-y-semantica
http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-las-letras

DE TODO

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/ortografia.htm

Todos deben leer al menos tres libros (los títulos propuestos son orientativos) y completar las unidades del cuadernillo de Evaluación de competencias.

 Estos trabajos se recogerán durante la primera semana del curso.

                                                                              Un saludo y feliz verano

                                                 Departamento de Lengua Castellana y Literatura

El texto argumentativo

Aquí podéis ver una infografía sobre el texto argumentativo.

Aquí tenéis una presentación sobre los textos argumentativos.

¿Queréis más? Aquí tenéis otra unidad didáctica sobre la argumentación.

Ya sabéis que no hay una sola clasificación de los diferentes tipos de argumentos, pero aquí tenéis una que nos puede ser útil.

Que no te engañen

¿Sabes qué es una falacia?Un argumento que parece válido, pero no lo es. Aquí puedes ver distintos tipos de falacias.

PAUTAS PARA JUSTIFICAR UN TEXTO ARGUMENTATIVO

• Lee bien el texto e identifica el tema principal y la tesis que defiende el autor. ¿Dónde se encuentra? Cita del texto.

La tesis puede estar explícita (escrita en el texto) o bien implícita, (debo deducirla del contenido del texto).

• En el cuerpo argumentativo identifica los argumentos. Recuerda los diferentes tipos que conoces:
o Argumento de autoridad.
o De hecho (datos comprobados).
o De experiencia personal.
o De comparación/ejemplo.
o De generalización (todo el mundo sabe que…)
o Afectivo-emotivo (apela a los sentimientos, a la conciencia de los ciudadanos).
o De causa- efecto (consecuencia). Continuar leyendo «PAUTAS PARA JUSTIFICAR UN TEXTO ARGUMENTATIVO»