El texto argumentativo

Aquí podéis ver una infografía sobre el texto argumentativo.

Aquí tenéis una presentación sobre los textos argumentativos.

¿Queréis más? Aquí tenéis otra unidad didáctica sobre la argumentación.

Ya sabéis que no hay una sola clasificación de los diferentes tipos de argumentos, pero aquí tenéis una que nos puede ser útil.

Que no te engañen

¿Sabes qué es una falacia?Un argumento que parece válido, pero no lo es. Aquí puedes ver distintos tipos de falacias.

Refuerzo sintaxis: sujeto, oración, impersonales…

TEORÍA VERBO:

http://player.slideplayer.es/2/133758/#

PRÁCTICA VERBO:

http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html

PRÁCTICA PERÍFRASIS:

http://delenguayliteratura.com/Actividad_y_ejemplos_resueltos_de_perifrasis_verbales.html

TEORÍA ORACIONES IMPERSONALES:

http://lenguamartiricos.blogspot.com/2017/01/oraciones-impersonales.html

ORACIÓN (está muy completo.Lo utilizaremos entero cuando terminemos todo el tema de la sintaxis pero, de momento, id viendo los vídeos que hablan sobre el sujeto y  los que explican las oraciones impersonales. Podéis practicar sobre ambos conceptos, aparecen ejercicios interactivos):

http://bizarain-portafolio-digitala-dbh3.weebly.com/oracion.html

Cantar de Mio Cid

El Cantar o Poema de mío Cid es el cantar de gesta más antiguo de los conservados en la literatura castellana. El poema exalta la figura del héroe castellano Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid que, desterrado por el rey Alfonso VI, marcha de Castilla y conquista a los moros la ciudad de Valencia. Posteriormente, se reconcilia con el monarca y termina casando a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragón, por lo que se emparenta con reyes.

En este enlace tenéis información muy completa con actividades interactivas.

El libro interactivo de El Tinglado sobre la leyenda de El Cid. Muy interesante. http://www.tinglado.net/?id=la-leyenda-del-cid

Aquí  podrás escuchar una versión rap del poema del cid.

Y en este otro vídeo puedes escuchar  una canción sobre el Cid, Legendario, del grupo Tierra Santa con imágenes de la película dirigida en 1961 por Anthony Mann y protagonizada por Charlton Heston y Sofía Loren.

Aquí podrás ver un vídeo que nos explican la conservación del manuscrito.

En este otro vídeo hay un resumen del argumento de los tres cantares.

Si haces click en esta imagen podrás escuchar un fragmento del poema recitado en castellano antiguo.

Aquí tenéis un enlace también muy completo sobre las características del poema:

http://ignaciogago.blogspot.com.es/2010/07/blog-post.html

 

Este enlace os lleva a un blog de Lengua que también es muy interesante con  audiciones, teoría, vídeos…

http://rosamorenolengua.blogspot.com.es/2012/12/cantar-de-mio-cid.html

En este enlace tenéis teoría y práctica con unas preguntas.http://serbal.pntic.mec.es/dbeo0001/literatura_medieval/literatura_medieval_08.htm

¿Queréis saber más? Introducción al estudio sobre el Cantar de mío Cid por Alberto Montaner Frutos, catedrático de la Universidad de Zaragoza y máximo experto mundial del poema. Aquí

Morfología: el adverbio

DEFINICIÓN. Los adverbios son palabras invariables (no admiten variaciones de género ni de número) que complementan a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio expresando circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, duda, afirmación o negación.
TIPOS DE ADVERBIOS. Los adverbios pueden ser de tres tipos: 

  • Simples: formados por una sola palabra. Ej.: hoy, mañana, luego… 
  • Compuestos: formados por un adjetivo + -mente. Ej.: rápidamente, lentamente, felizmente… 
  • Locuciones adverbiales: formadas por un grupo de palabras con valor prepositivo. Ej.: a gatas, de mal en peor, a la buena de Dios, a tontas y a locas… 

CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS. Por otro lado, tanto los adverbios simples, como los compuestos y las locuciones adverbiales, pueden dividirse en varias clases:

 Adverbios de lugar aquí, ahí, allí, allá, lejos, cerca, delante, detrás, encima, debajo, arriba, abajo…
 Adverbios de tiempo ahora, todavía, aún, mañana, ayer nunca, siempre, pronto, después, luego, enseguida, al instante, en un santiamén…
 Adverbios de modo bien, mal, despacio, deprisa, mejor, peor, así, rápidamente, lentamente, tranquilamente, a ciegas, a la chita callando…
 Adverbios de afirmación sí, también, efectivamente, verdaderamente, ciertamente, en verdad, en efecto…
 Adverbios de negación no, tampoco, jamás, nunca, en la vida…
 Adverbios de cantidad mucho, poco, bastante, nada, demasiado, muy, más, menos, tan…
 Adverbios de duda quizá(s), posiblemente, probablemente, acaso…

ATENCIÓN: hay que tener cuidado en no confundir los adverbios de cantidad mucho, poco, bastante y demasiado con los adjetivos determinativos. Para distinguirlos es preciso fijarse en lo siguiente:

Determinantes indefinidos
 Adverbios de cantidad
Los determinantes indefinidos van siempre delante de un sustantivo y concuerdan con él en género y número.
Ejemplos:
Tiene mucho dinero.
Hace poco tiempo que lo conozco
Tiene bastante habilidad para el fútbol.
Hay demasiado personal en la sala
Los adverbios de cantidad van acompañando al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio y son invariables. 
Ejemplos:
Te quiero mucho
Le ha costado poco hacerlo
Ha hecho los ejercicios bastante rápido
No lo pienses demasiado y hazlo

EJERCICIOS INTERACTIVOS:

El cómic

Teoría sobre la historia del cómic desde su origen a la actualidad. Definiciones sencillas.

Documentos para preparar el trabajo escrito que tienen que entregar para ser evaluados en la asignatura de Lengua:

 

 

Y más enlaces de interés:

VISTOS EN CLASE

-De Lourdes Domenech: vídeos cortitos                                                                                  Historia del cómic: antecedentes, las primeras historietas y los personajes.                Componentes I: viñetas, bocadillos, transiciones y líneas cinéticas.                              Componentes II: los gestos, los tipos de planos y los tipos de angulaciones   AQUÍ

Con música y muchos ejemplos

NO VISTOS EN CLASE Y DE LECTURA OBLIGATORIA

Teoría muy completa (para leer)                                                                                             Teoría sencillita( para leer)

PARA AMPLIAR

Diapositivas: teoría y ejemplos, muy completa                                                                   Presentación básica interactiva                                                            Diapositivas sencillito

 

La Ilíada y La Odisea

Un vídeo que espero que os sirva para contestar a las siguientes preguntas:

¿Quién es el autor de estas epopeyas y cómo se titulan?

¿En qué lengua están escritas?

¿Están escritas en verso o en prosa?

¿Comparten algún personaje? Di cuál.

¿Has localizado alguna  imprecisión (relacionada con los subgéneros)  cuando se explica qué es una epopeya? 

Hay un término en informática relacionado con el caballo de Troya. Investiga cuál es y explica qué relación tiene con esta historia.

TODOS POR UN MUNDO MEJOR

PUBLICIDAD INSTITUCIONAL

Con el objetivo de comprender e interpretar los mensajes que aparecen en las campañas publicitarias, mejorar la expresión oral de los alumnos, concienciar ante los problemas que acucian a nuestra sociedad, crear una visión crítica ante el consumismo a la vez que desarrollamos la imaginación y la creatividad y ayudamos a despertar la sensibilidad y la empatía, hemos trabajado en 2º de ESO sobre la publicidad institucional.

Cada alumno ha aportado un cartel que hemos analizado en clase. El resultado lo hemos expuesto por los pasillos del Colegio con el título de TODOS POR UN MUNDO MEJOR.

Acrósticos

Hemos empezado el curso de 2º de ESO afilando nuestra imaginación  y escribiendo un acróstico a uno de nuestros compañeros describiendo alguno de los rasgos de su personalidad. El resultado ha sido excelente y hemos conseguido verdaderos retratos condensados en unas pocas líneas.
¿Te atreves a descubrir de quién estamos hablando en cada uno de ellos?

Por cierto,  un acróstico es una composición poética formada por versos cuyas letras iniciales, medias o finales, leídas verticalmente, forman una palabra o frase.