El léxico castellano

En este enlace podéis ver una presentación sobre el léxico castellano.

 

La relación entre el chándal y los ajos, y el asombroso origen de otras 26 palabras.

Juan Gil reúne en un libro 300 etimologías asombrosas, incluyendo las de términos como adefesio, broma, juerga y trabajo.

¿Qué relación guardan el chándal y los ajos? ¿Y el trabajo y la tortura, aparte de la evidente? ¿Y el chotis es madrileño o escocés? Continuar leyendo «El léxico castellano»

Recomendaciones verano 2º ESO

Queridos alumnos y familias:

Antes de desearos que paséis un muy feliz verano y unas felices vacaciones, os recomendamos que aprovechéis este tiempo de ocio para leer.

Leer es un viaje de letras que nos lleva donde nuestra imaginación no necesita maletas ni conexión wi-fi. Las vacaciones de verano son un momento perfecto para retomar aquellas lecturas abandonadas o sumergirse en las páginas de una nueva aventura.Si no sabéis qué leer os dejamos unas recomendaciones.

Donde los árboles cantan, Laura Gallego., Ed. SM.

Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, Ed. Edebé.

Diario de un campo de barro, Ricardo Gómez, Ed. Edelvives.

Campo de fresas, Jordi  Sierra i Fabra, Ed. SM.

Los escarabajos vuelan al amanecer, María Gripe, Ed. SM.

La caligrafía secreta, César Mallorquí., Ed. SM.

El enigma NIDO, Fernando Lalana, Ed. Edebé.

El misterio de la isla de Tökland de Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

 La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, Ed. Edelvives.

El palacio de la medianoche, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé. 

Colmillo Blanco, Jack London. Ed, Espasa.

  El museo de los sueños, Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

 La voz de madrugada, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

   La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson. Ed. Espasa

  El último mohicano, James Fenmore Cooper, Ed. Espasa.

  Los muros del silencio, Ed. Edelvives.

  El lugar de los murciélagos, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edelvives.

   Morirás en Chafarinas. Fernando Lalana, ed. S M

   Regreso a un lugar llamado Tierra, Jordi Serra i Fabra, Ed. SM.

Sería conveniente que los alumnos que no han superado la asignatura o han obtenido menosde 6, trabajasen los apartados de gramática y comprensión y expresión escrita.

Aquellos que siguen manteniendo problemas graves de ortografía deben completar uno de los  cuadernillos que hemos recomendado o bien otro similar( con soluciones).   

ORTOGRAFÍA

 –  Cuaderno de ortografía 1,2 y3, con las nuevas normas de la RAE. Juan Antonio García Castro. Ed. Akal.  

  –  Nueva ortografía activa I Proyecto 2.2 Ed. Edelvives.

GRAMÁTICA

Cuadernos de Gramática 1.Con las nuevas normas de la RAE. I Morfología: Las clases de palabras.  Ed. Akal.

               – Prácticas de sintaxis,Pedro Lumbreras, Ed. Casals.

                           3. Las funciones oracionales.

                           5. Funciones y categorías. Los sintagmas.

                           6. La oración simple.

*Hemos procurado que los cuadernillos incluyan las soluciones, de manera que los   alumnos puedan corregir errores y aclarar  dudas.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

  •   Pruebas de Diagnóstico.Evaluación de competencias. Lengua castellana y Literatura.Ed. SM .

REPASO GENERAL

  • Prepara 3º ESO Lengua Castellana. Ed. Edebé

Adjuntamos aquí una página con enlaces muy útiles para trabajar la ortografía y demás aspectos de Lengua.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

http://conteni2.educarex.es/?c=11

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html

TEORÍA

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-homofonos-paronimos-siglas-y-homonimos

http://www.hiru.eus/lengua/ortografa-de-la-acentuacion-y-la-puntuacion

http://www.hiru.eus/lengua/norma-y-uso-ortografa-y-semantica

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-las-letras

DE TODO

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/ortografia.htm

¡Feliz verano a todos!

Todas las profesoras del Departamento de Lengua o deseamos unas felices vacaciones.

Recomendaciones de verano

     LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO

TRABAJO RECOMEDADO PARA VERANO

ORTOGRAFÍA

             –  Cuaderno de ortografía 1,2 y3, con las nuevas normas de la RAE. Juan Antonio García Castro. Ed. Akal.

  –  Nueva ortografía activa I Proyecto 2.2 Ed. Edelvives.

GRAMÁTICA

Cuadernos de Gramática 1.Con las nuevas normas de la RAE. I Morfología: Las clases de palabras.  Ed. Akal.

               – Prácticas de sintaxis,Pedro Lumbreras, Ed. Casals.

                           3. Las funciones oracionales.

                           5. Funciones y categorías. Los sintagmas.

                           6. La oración simple.

*Hemos procurado que los cuadernillos incluyan las soluciones, de manera que los

   alumnos puedan corregir errores y aclarar  dudas.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

  •   Pruebas de Diagnóstico.Evaluación de competencias. Lengua castellana y Literatura.Ed. SM .

REPASO GENERAL

  • Prepara 3º ESO Lengua Castellana. Ed. Edebé

LECTURAS RECOMENDADAS (Mínimo tres libros)

Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, Ed. Edebé.

Diario de un campo de barro, Ricardo Gómez, Ed. Edelvives.

Donde los árboles cantan, Laura Gallego., Ed. SM.

Campo de fresas, Jordi  Sierra i Fabra, Ed. SM.

Los escarabajos vuelan al amanecer, María Gripe, Ed. SM.

La caligrafía secreta, César Mallorquí., Ed. SM.

El enigma NIDO, Fernando Lalana, Ed. Edebé.

El palacio de la medianoche, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé. 

 La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, Ed. Edelvives

 Morirás en Chafarinas. Fernando Lalana, ed. SM.

 La voz de madrugada, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

Los muros del silencio, Ed. Edelvives.

 El último mohicano, James Fenmore Cooper, Ed. Espasa.

El lugar de los murciélagos, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edelvives

 Regreso a un lugar llamado Tierra, Jordi Serra i Fabra, Ed. SM.

El misterio de la isla de Tökland de Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

El museo de los sueños, Joan Manuel Gisbert. Ed. Espasa.

Colmillo Blanco, Jack London. Ed, Espasa.

La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson. Ed. Espasa

Sería conveniente que los alumnos que no han superado la asignatura o han obtenido menos de 6, trabajasen los apartados de gramática y comprensión y expresión escrita.

Aquellos que siguen manteniendo problemas graves de ortografía deben completar uno de los  cuadernillos que hemos recomendado o bien otro similar( con soluciones).   

Adjuntamos aquí una página con enlaces muy útiles para trabajar la ortografía y demás aspectos de Lengua.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/intro.html
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/index.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
http://conteni2.educarex.es/?c=11
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html

TEORÍA

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-homofonos-paronimos-siglas-y-homonimos
http://www.hiru.eus/lengua/ortografa-de-la-acentuacion-y-la-puntuacion
http://www.hiru.eus/lengua/norma-y-uso-ortografa-y-semantica
http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-las-letras

DE TODO

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/ortografia.htm

Todos deben leer al menos tres libros (los títulos propuestos son orientativos) y completar las unidades del cuadernillo de Evaluación de competencias.

 Estos trabajos se recogerán durante la primera semana del curso.

                                                                              Un saludo y feliz verano

                                                 Departamento de Lengua Castellana y Literatura

El cómic

Teoría sobre la historia del cómic desde su origen a la actualidad. Definiciones sencillas.

Documentos para preparar el trabajo escrito que tienen que entregar para ser evaluados en la asignatura de Lengua:

 

 

Y más enlaces de interés:

VISTOS EN CLASE

-De Lourdes Domenech: vídeos cortitos                                                                                  Historia del cómic: antecedentes, las primeras historietas y los personajes.                Componentes I: viñetas, bocadillos, transiciones y líneas cinéticas.                              Componentes II: los gestos, los tipos de planos y los tipos de angulaciones   AQUÍ

Con música y muchos ejemplos

NO VISTOS EN CLASE Y DE LECTURA OBLIGATORIA

Teoría muy completa (para leer)                                                                                             Teoría sencillita( para leer)

PARA AMPLIAR

Diapositivas: teoría y ejemplos, muy completa                                                                   Presentación básica interactiva                                                            Diapositivas sencillito

 

Campaña de animación a la lectura

Este año, los alumnos de 2º de la ESO estamos preparando una campaña de animación a la lectura para que los alumnos del colegio ROMAREDA lean más y vean lo divertido que es.

Nos hemos dividido por parejas para crear un cartel con una imagen y un eslogan que tenga un recurso literario. Tras varias clases de trabajo los alumnos hemos terminado los carteles, de los que elegirán un ganador. ¡Han quedado genial! ¿Quién creéis que va a ganar?

 

 

 

 

 

 

Este año, los alumnos de 2º de la ESO estamos preparando una campaña de animación a la lectura para que los alumnos del colegio ROMAREDA lean más y vean lo divertido que es.

Nos hemos dividido por parejas para crear un cartel con una imagen y un eslogan que tenga un recurso literario. Tras varias clases de trabajo los alumnos hemos terminado los carteles, de los que elegirán un ganador. ¡Han quedado genial! ¿Quién creéis que va a ganar?l

POESÍA Y RAP

El rap ha recogido muchos recursos de la poesía, desde la métrica, el ritmo, la rima hasta las figuras literarias o retóricas. Con este taller y la ayuda de Dr. Loncho  los alumnos de 1º y 2º de ESO hemos aprendido a crear nuestros propios versos que luego hemos podido rapear ante nuestros compañeros. Creatividad, mensaje, sentimiento y mucho flow,  hey yo!  Bro!

TODOS POR UN MUNDO MEJOR

PUBLICIDAD INSTITUCIONAL

Con el objetivo de comprender e interpretar los mensajes que aparecen en las campañas publicitarias, mejorar la expresión oral de los alumnos, concienciar ante los problemas que acucian a nuestra sociedad, crear una visión crítica ante el consumismo a la vez que desarrollamos la imaginación y la creatividad y ayudamos a despertar la sensibilidad y la empatía, hemos trabajado en 2º de ESO sobre la publicidad institucional.

Cada alumno ha aportado un cartel que hemos analizado en clase. El resultado lo hemos expuesto por los pasillos del Colegio con el título de TODOS POR UN MUNDO MEJOR.

Acrósticos

Hemos empezado el curso de 2º de ESO afilando nuestra imaginación  y escribiendo un acróstico a uno de nuestros compañeros describiendo alguno de los rasgos de su personalidad. El resultado ha sido excelente y hemos conseguido verdaderos retratos condensados en unas pocas líneas.
¿Te atreves a descubrir de quién estamos hablando en cada uno de ellos?

Por cierto,  un acróstico es una composición poética formada por versos cuyas letras iniciales, medias o finales, leídas verticalmente, forman una palabra o frase.

 

 

 

Recomendaciones de verano 2º de ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO

TRABAJO RECOMEDADO PARA VERANO 

Sería conveniente que los alumnos que no han superado la asignatura o han obtenido menos de 6, trabajasen los apartados de gramática y comprensión y expresión escrita.Aquellos que siguen manteniendo problemas graves de ortografía deben completar el cuadernillo que hemos recomendado o bien otro similar (con soluciones). Incluimos en el reverso de la circular enlaces para trabajar ortografía (los enviamos por Educamos y los subiremos al blog de lengua y Literatura).     

ORTOGRAFÍA

–  Cuaderno de ortografía 1,2 y3, con las nuevas normas de la RAE. Juan Antonio García Castro. Ed. Akal.

–  Nueva ortografía activa I Proyecto 2.2 Ed. Edelvives.

GRAMÁTICA

Cuadernos de Gramática 1.Con las nuevas normas de la RAE. I Morfología: Las clases de palabras.  Ed. Akal.

Prácticas de sintaxis, Pedro Lumbreras, Ed. Casals.

  1. Las funciones oracionales.
  2.   Funciones y categorías. Los sintagmas.
  3. La oración simple.

*Hemos procurado que los cuadernillos incluyan las soluciones, de manera que los   alumnos puedan corregir errores y aclarar  dudas.

 LECTURAS RECOMENDADAS (Mínimo tres libros)

Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí, Ed. Edebé.

Diario de un campo de barro, Ricardo Gómez, Ed. Edelvives.

Donde los árboles cantan, Laura Gallego., Ed. SM.

Campo de fresas, Jordi  Sierra i Fabra, Ed. SM.

Los escarabajos vuelan al amanecer, María Gripe, Ed. SM.

La caligrafía secreta, César Mallorquí., Ed. SM.

El enigma NIDO, Fernando Lalana, Ed. Edebé.

El palacio de la medianoche, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, Ed. Edelvives.

Morirás en Chafarinas. Fernando Lalana, ed. SM.

La voz de madrugada, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edebé.

Los muros del silencio, Ed. Edelvives.

El último mohicano, James Fenmore Cooper, Ed. Espasa.

El lugar de los murciélagos, Joan Manuel Gisbert, Ed. Edelvives.

Regreso a un lugar llamado Tierra, Jordi Serra i Fabra, Ed. SM.             

 Enlaces para trabajar  ortografía y aspectos de Lengua.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm

http://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura

http://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/?ref=43

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm

https://lclcarmen1.wordpress.com/ortografia/

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/intro.html

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/index.html

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

http://clasedelenguayliteratura.wikispaces.com/ORTOGRAFIA   completísimo

http://conteni2.educarex.es/?c=11

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html

TEORÍA

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1161

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1257

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1092

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1161&est=0

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-homofonos-paronimos-siglas-y-homonimos

http://www.hiru.eus/lengua/ortografa-de-la-acentuacion-y-la-puntuacion

http://www.hiru.eus/lengua/norma-y-uso-ortografa-y-semantica

http://www.hiru.eus/lengua/ortografia-de-las-letras

DE TODO

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/ortografia.htm

Todos deben leer al menos tres libros( los títulos propuestos son orientativos) y completar las unidades del cuadernillo de Evaluación de competencias que ya compraron el curso  pasado. Estos trabajos se recogerán durante la primera semana del curso.

Un saludo y feliz verano

Departamento de Lengua Castellana y Literatura