{"id":246,"date":"2014-10-15T09:55:17","date_gmt":"2014-10-15T07:55:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blogscolegioromareda.com\/blog\/lengua\/?p=246"},"modified":"2014-11-26T18:34:06","modified_gmt":"2014-11-26T17:34:06","slug":"como-se-redacta-una-opinion-personal","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/lenguayliteratura.blogscolegioromareda.com\/?p=246","title":{"rendered":"C\u00f3mo se redacta una opini\u00f3n personal"},"content":{"rendered":"

Tras la lectura de vuestros textos,<\/em>\u00a0comentamos que una \u201copini\u00f3n personal\u201d no consist\u00eda en un resumen del argumento de un libro ni en decir si el texto os hab\u00eda gustado o no. O al menos, no consiste s\u00f3lo en eso. Tampoco se trata de ponerle una nota al texto ni de repetir lo que dice el autor.<\/p>\n

Redactar una opini\u00f3n personal es realizar un comentario cr\u00edtico del texto. Esta actividad valora vuestra capacidad de an\u00e1lisis y madurez. No hay que realizar s\u00f3lo una valoraci\u00f3n del contenido del texto, sino que la opini\u00f3n personal permite incorporar vuestras reflexiones sobre lo que os haya sugerido su lectura.<\/p>\n

Aqu\u00ed os dejo algunos consejos para los pr\u00f3ximos controles de lectura (donde dice \u201cconsejos\u201d entended \u201clo que hay que hacer para tener buena nota\u201d).<\/p>\n

    \n
  1. Si sabemos algo del autor o de la \u00e9poca en la que fue escrito el texto se puede comenzar con ello. Si no estamos seguros es mejor no meter la pata. Se pueden comentar detalles sobre lo que signific\u00f3 el libro en el momento de su publicaci\u00f3n, por ejemplo.<\/li>\n
  2. En segundo lugar (o para comenzar, si hemos saltado el primer paso) se puede explicar el TEMA, es decir, la idea principal del texto. Es una forma de demostrar que se ha entendido lo que se ha le\u00eddo (y que se ha le\u00eddo, claro). Recordad que a veces el tema es una interpretaci\u00f3n personal, que no tiene por qu\u00e9 ser correcta o incorrecta, siempre que demostremos o justifiquemos nuestras afirmaciones. Hay que centrarse en las ideas expuestas en el texto y no en las an\u00e9cdotas o el argumento.<\/li>\n
  3. Se pueden incluir valoraciones sobre otros aspectos del texto, como la actitud del autor ante el texto: por ejemplo, si es objetivo o cr\u00edtico con los hechos o con los personajes o el tipo de lenguaje que utiliza.<\/li>\n
  4. Para terminar, manifestaremos acuerdo o desacuerdo con las ideas expuestas en el texto. Para ello podemos centrarnos en alg\u00fan aspecto del libro o del texto y vincularlo a nuestras propias experiencias. Lo m\u00e1s importante es justificar nuestras afirmaciones y no decir simplemente \u201cesto me parece bien\u201d o \u201cesto me parece mal\u201d. Hay que ser moderados y respetuosos tanto en las ideas\u00a0 que defendamos como en su redacci\u00f3n: no se trata de expresarnos con miedo sino de forma madura y no exaltada. En este punto podemos relacionar el texto con su contexto hist\u00f3rico o geogr\u00e1fico, y establecer diferencias o similitudes con nuestra experiencia personal o con la actualidad. Es conveniente relacionar el texto con otros que traten temas similares, incluso con pel\u00edculas que hayas visto y que puedes utilizar para comparar puntos de vista.<\/li>\n
  5. Si no te puedes resistir a decir que te ha gustado mucho o nada, hazlo, pero justif\u00edcalo<\/strong>. Por ejemplo, puedes hablar de la originalidad o de la vigencia del texto. Recuerda que casi siempre hay algo positivo y algo negativo, as\u00ed que hay que intenta un balance: ni \u201chacer la pelota\u201d ni destrozarlo. \u00a0Para destacar los aspectos positivos puedes utilizar los adjetivos: interesante, \u00fatil, enriquecedor, motivador, novedoso, cr\u00edtico, apasionante, bien estructurado; y si quieres ser cr\u00edtico: t\u00f3pico, insulso, decepcionante, cl\u00e1sico, ingenuo, repetitivo. \u00a0Recuerda expresarte con respeto y utilizando un registro formal.<\/li>\n<\/ol>\n

    Ante todo, nunca, nunca, nunca, digas que no lo has entendido o que no te ha gustado porque no lo has entendido.<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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